去任何一個(gè)國(guó)家留學(xué)都會(huì)面臨著語(yǔ)言學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。尤其是對(duì)“小語(yǔ)種”而言，不只是意大利，留學(xué)德國(guó)、法國(guó)、西班牙的同學(xué)也會(huì)面臨同樣的問(wèn)題。可以說(shuō)，對(duì)語(yǔ)言的掌握不僅直接關(guān)乎學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展，也關(guān)乎于對(duì)“陌生語(yǔ)言環(huán)境”的適應(yīng)。

參加“馬可波羅”和“圖蘭朵”計(jì)劃的同學(xué)，將來(lái)的專業(yè)授課語(yǔ)言是意大利語(yǔ)，這些同學(xué)需要先在一個(gè)實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行為期10-11個(gè)月的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。在此，今天和大家談?wù)務(wù)Z言學(xué)習(xí)的重要性。根據(jù)我們歷年對(duì)學(xué)生的跟蹤，可以說(shuō)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的確是大家面臨的挑戰(zhàn)，需要在“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”上加以重視，但也絕不是不可逾越的障礙。