介紹
時(shí)尚方向碩士：品牌與傳播管理
在時(shí)尚界，形象至關(guān)重要
當(dāng)然，這不僅僅是時(shí)裝秀或槍擊事件：大品牌有著真正的文化身份，無(wú)論是新的前衛(wèi)派還是百年傳統(tǒng)。這是一個(gè)通過(guò)精心的品牌和傳播策略建立起來(lái)的資本，即使是最大的時(shí)裝公司也可以發(fā)財(cái)，甚至破產(chǎn)。了解如何對(duì)這些領(lǐng)域進(jìn)行估價(jià)，以及如何設(shè)計(jì)能夠留下印記的溝通方式，是時(shí)尚和奢侈品世界中最復(fù)雜、最有回報(bào)的工作之一。
品牌與傳播管理碩士培養(yǎng)360°處理品牌傳播和聲音的特定人物：從廣告活動(dòng)、活動(dòng)、新聞稿、公共關(guān)系到社交媒體。
如今，這個(gè)數(shù)字比以往任何時(shí)候都更受時(shí)尚品牌的歡迎：Z世代和新市場(chǎng)正在從根本上改變典型的通信、媒體和數(shù)字場(chǎng)景。
品牌的DNA、“神話制造”策略和品牌的文化遺產(chǎn)被翻譯成新的語(yǔ)言和文化：從數(shù)字時(shí)尚到數(shù)字時(shí)尚。這就是為什么時(shí)尚品牌正在尋找新一代的傳播專(zhuān)業(yè)人士：能夠管理數(shù)字化變革。這正是你在這門(mén)碩士課程中要學(xué)做的。

申請(qǐng)流程
時(shí)尚指導(dǎo)大師的選拔過(guò)程從2024年2月16日至2024年11月30日開(kāi)放。收到此申請(qǐng)表后，米蘭時(shí)裝學(xué)院將根據(jù)發(fā)送的文件進(jìn)行預(yù)選。隨后，學(xué)術(shù)委員會(huì)將通知您申請(qǐng)是否合適。如果符合條件，申請(qǐng)人必須參加學(xué)術(shù)委員會(huì)的口頭面試，面試后將傳達(dá)最終結(jié)果（錄取或不錄取）。
國(guó)際學(xué)生接受遠(yuǎn)程面試。

課程描述
碩士課程的內(nèi)容融合了不同的跨學(xué)科主題，以更好地理解和管理品牌管理和零售管理的過(guò)程。碩士課程包括720小時(shí)的課堂授課和至少480小時(shí)的期末實(shí)習(xí)。該結(jié)構(gòu)由六個(gè)學(xué)習(xí)群體組成：熱身、定量和項(xiàng)目工具、時(shí)尚支柱、時(shí)尚流程、好奇心、時(shí)尚實(shí)踐、實(shí)地項(xiàng)目、賦權(quán)和實(shí)習(xí)。目的是幫助學(xué)生了解行業(yè)的進(jìn)步知識(shí)，以及品牌管理中專(zhuān)業(yè)形象的關(guān)鍵流程。講座根據(jù)來(lái)自不同領(lǐng)域的教師的出席情況分為多個(gè)模塊，這些模塊可以傳達(dá)行業(yè)結(jié)構(gòu)和運(yùn)作機(jī)制的全貌。它們包括一部分理論框架和一個(gè)專(zhuān)門(mén)用于練習(xí)的大空間，目的是傳授方法、技術(shù)和具體的工作工具。

職業(yè)發(fā)展
時(shí)尚指導(dǎo)碩士：品牌與傳播管理旨在培養(yǎng)具有高級(jí)溝通和數(shù)字技能（即語(yǔ)言和視覺(jué)）、深厚的藝術(shù)和文化知識(shí)以及組織和管理技能的年輕專(zhuān)業(yè)人士。

專(zhuān)業(yè)人士是能夠以合格的方式支持風(fēng)格和營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域的初級(jí)專(zhuān)業(yè)人士，如時(shí)尚造型師、時(shí)尚編輯、視覺(jué)和藝術(shù)研究員、趨勢(shì)分析師、酷獵人、初級(jí)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、活動(dòng)經(jīng)理；通信領(lǐng)域，如通信經(jīng)理、社交媒體經(jīng)理、數(shù)字公關(guān)、數(shù)字內(nèi)容經(jīng)理、公關(guān)經(jīng)理、新聞辦公室經(jīng)理；最后，文化和遺產(chǎn)領(lǐng)域，作為文化遺產(chǎn)經(jīng)理或企業(yè)可持續(xù)發(fā)展經(jīng)理。

因?yàn)檫@是一個(gè)高度創(chuàng)新的領(lǐng)域，如果對(duì)社會(huì)和文化創(chuàng)新的所有跡象及其可能轉(zhuǎn)化為政策戰(zhàn)略和工具表現(xiàn)出極大的興趣，那么該簡(jiǎn)介的潛力將由教授和領(lǐng)先的實(shí)踐專(zhuān)業(yè)人員組成，并通過(guò)有利于來(lái)自不同背景（主要來(lái)自傳播、設(shè)計(jì)、管理學(xué)位）的參與者的選拔過(guò)程來(lái)開(kāi)發(fā)。

由來(lái)自不同背景的學(xué)生組成的課堂再現(xiàn)了典型的跨業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的技能，并促進(jìn)了創(chuàng)新和創(chuàng)造力方面的能力發(fā)展，以及溝通領(lǐng)域的項(xiàng)目創(chuàng)新。