很多初學(xué)入門意大利語的童鞋都會(huì)問，意大利語好不好學(xué)？長青藤海外在這里很負(fù)責(zé)任的告訴大家，學(xué)好任何一門語言都是要付出努力的。只要你馬上行動(dòng)起來并且為之去堅(jiān)持努力，掌握一門語言并不難。

在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我們老師也總結(jié)出了學(xué)習(xí)意大利語關(guān)鍵要領(lǐng)和技巧。下面長青藤海外和大家一起來分享這些經(jīng)驗(yàn)技巧吧！

意大利語音的準(zhǔn)確發(fā)音必須經(jīng)過認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。元音是形成嗓音的基本元素，因此，首先應(yīng)該練習(xí)元音，然后再進(jìn)行各種輔音與元音拼讀的練習(xí)。 意大利語的發(fā)音很有特點(diǎn)，語音清晰，音序均勻而有節(jié)奏;母音寬闊，輔音柔和，而且每個(gè)詞都以母音結(jié)尾。意大利語音共有二十一個(gè)字母，分為五個(gè)元音a，e，i，o，u，其中e和o分別有開口音和閉口音兩種;十六個(gè)輔音b，c，d，f，g，l，m，n，p，q，r，s，t，v，z，h(h單獨(dú)不發(fā)音)，這些輔音構(gòu)成22個(gè)不同的輔音發(fā)音，即，爆破音：p，b;t，d;c(ch)，q，g(gh)。鼻音：m，n，gn。邊音：L，gl(i)。顫音：r。擦音：f，v;s，s;sc(i，e)。塞擦音：z，z;c(i，e)，g(i，e)。

意大利語音在拼讀學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

1、元音沒有弱化現(xiàn)象；

七個(gè)元音發(fā)音應(yīng)該嚴(yán)格按照發(fā)音部位的要求發(fā)得飽滿而清晰。如Largo(緩板，寬的)是由兩個(gè)開口元音與輔音組成的兩個(gè)音節(jié)1ar—go，在歌唱時(shí)應(yīng)充分地張開口腔，注意口張呈圓形，下巴放松，尤其是go中的o是元音o的閉口音，應(yīng)發(fā)成相似于漢語拼音中的“O”，發(fā)音的著力點(diǎn)多在唇部，而不能發(fā)成O元音的開口音O(奧)，發(fā)音的著力點(diǎn)多在喉部。這個(gè)問題直接涉及到聲音的位置和共鳴。還有元音i，é(閉口音)在高音區(qū)時(shí)應(yīng)打開口腔唱，而不是擠著唱出來。

2、輔音有清音濁音之分；

如;t—d，c—g，p—b，f一v,s一s，z一z，尤其是前面三組不能將ta唱成“他”，而應(yīng)唱成“大”;Ca不能唱成“卡”，而是“嘎”;pa不能唱成“趴”，而是“巴”。濁輔音除了上面所提到的還有L，m，n。S除了正常的發(fā)“S”音外，S在兩個(gè)元音中間和濁輔音前發(fā)濁音，即“Z”音，如：usa發(fā)“uza”;museo發(fā)muzeo;smesso發(fā)“zmesso”等。清濁輔音的發(fā)音不能發(fā)錯(cuò)，否則會(huì)改變詞意。

3、大舌顫音r，在意大利語的聲樂作品中占有語言品性特色的地位。

因此，雖然對很多人是個(gè)難點(diǎn)，但必須掌握，而且通過練習(xí)也完全能夠發(fā)好它。在歌唱中要注意的是，當(dāng)“r”音后面沒有元音相拼讀時(shí)，“r”不能在音符上做延長音來唱。可以參考上一篇文章：《長青藤意大利語學(xué)習(xí)之“大舌音”每日“早操“練習(xí)法！》

4、擺脫漢語的影響，建立語感的快速轉(zhuǎn)換。

由于漢語的發(fā)音有“四聲”，即：陰平(-)、陽平(/)、上聲(V)去聲()。運(yùn)用不同的語音聲調(diào)，會(huì)產(chǎn)生不同的詞義。所以，“四聲”對于漢語詞義的表達(dá)非常重要。我們早已非常習(xí)慣和自然的這個(gè)特點(diǎn)，卻是很多外國人在學(xué)習(xí)中國漢語時(shí)遇到最大的困難。反之，在意大利人很熟悉的發(fā)音，對于我們也可以成為很難的事情。如果在學(xué)習(xí)意大利語單詞發(fā)音時(shí)，仍然帶有“四聲”的痕跡，發(fā)音就不免拐來拐去顯得生硬、不自然，更不要說流利了。

 以上4點(diǎn)是長青藤海外老師總結(jié)的學(xué)習(xí)意大利語發(fā)音與讀法時(shí)要注意的事項(xiàng)，避免彎路，勤佳練習(xí)，勇于嘗試去說去練，即使錯(cuò)了也不要緊，及時(shí)改正就是進(jìn)步！學(xué)習(xí)是自己的事，沒有人能替你學(xué)習(xí)，所以，為了自己的目標(biāo)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)，加油！